AUTIZM SPEKTRI BUZILISHLARI BO’LGAN BOLALARNI INKLUZIV TA’LIMGA JALB QILISHNING PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI
Ключевые слова:
Inkluziv ta’lim, integratsiya, innovatsiya, resurs sinf, tafakkur, dars jarayoni, usullar.Аннотация
Ushbu maqolada inkluziv ta’limda uchrayotgan muammolar, inkluziv ta’limning olib borilishi, usullari, yo’nalishlari haqida so’z yuritilgan. Umumta’lim maktabning autizm spektri buzilishlari bo’lgan o’quvchilari uchun o’qituvchilar tomonidan qanday ishlar olib borilsa bolalarda inkluziv ta’limning samaradorligi oshishi borasida fikr va mulohazalar keltirilgan.
Библиографические ссылки
Zaxarenko A.S., Rokitskaya Yu.A., Shepel T.A., Platonova A.V., Gagina I.P., Tryaskina I.P., Polyakova G.S., Shkilontseva O.V- "Nogiron o'quvchilar uchun maktab-internatda autizm spektrining buzilishi bo'lgan bolalarni o'qitish va ijtimoiylashtirish" uslubiy qo'llanma - Chelyabinsk: ChSPU, 2016 .
Resurs sinfi. “O'rta maktabda autizm sindromli bolalar uchun o'quv va darsdan tashqari tadbirlarni tashkil etish tajribasi”. Kozorez A.I. - Resurs sinfi, 2015. - 360
Umumta’lim maktabida autizm sindromli bolalarni o'rgatish: tez-tez beriladigan savollarga javoblar. https://outfund.ru/obuchenie-detej-s-autizmom-v-shkole-answer-na-chasto-zadavaemye-voprosy/
“Поддержка учителя в инклюзивном образовании: Современная зарубежная психология” С. В. Алехина, Т.А. Силантьева. – М., 2014.
“Психолого-педагогические основы инклюзивного образования” С. В. Алехина. М. : МГППУ, ООО «Буки Веди», 2013. – 334 с.
Бирюкова Юлия Сергеевна, “Организационно-педагогические условия инклюзивного образования в образовательных организациях” Екатеринбург 2018.
www.google.ru
