СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ ИЗУЧЕНИЯ ВИДОВ ГЛАГОЛА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
Ключевые слова:
совершенный и несовершенный вид, префиксальный способ, суффиксальный способ, ступенчатая система, глаголы-«братья».Аннотация
В данной статье рассматривается роль и значение словообразовательного аспекта в изучении видов глагола в среднейй школе. Рассмотрены трудности, с которыми сталкиваются уващиеся при изучении данной темы. Предложен конкретный способ преодоления данных трудностей. Даны соответствующие упражнения.
Библиографические ссылки
Богородицкий В. А. О преподава¬нии русского языка. (Из наблюдений в Ка-занской татарской учительской школе). Изд. 2-е. Казань, 1899.
Коменский Я. А. Великая дидакти¬ка, гл. XX, § 23, 1893.
Селиверстова Г. М. Словообразовательная работа при изучении видов глагола // Русский язык в национальной школе, 1977, № 6.
Шакирова Л. 3. Научные основы обучения категориям вида и времени рус-ского глагола в тюркоязычной (татарской и башкирской) школе. Автореф. докт. дис. Ашхабад, 1974.
