KASB TANLASHGA TA’SIR ETUVCHI OMILLAR

Authors

  • Moʻminov Davronjon Marifjon oʻgʻli Farg‘ona davlat universiteti psixologiya kafedrasi o‘qituvchisi.

Abstract

Kasb tanlashga bo‘lgan intilish ishtiyoqlar negizida kasbiy motiv va motivatsiya shakllanadi. Aynan xorij psixologlari kasbiy motivlar tarkibini ishlab chiqishda kasb tanlashgacha bo‘lgan va kasb tanlab bo‘lgandan keyingi jihatlarini ko‘rsatib o‘tadilar. Bu jarayon ta’lim muassasasi pedagog xodimlari zimmasiga talabalarni o‘quv faoliyati jarayonida ijtimoiy hamda kasbiy motivlarni shakllantish kabi mas’uliyatni yuklaydi.

References

MOʻMINOV, D. (2023). KASB TANLASHDA INSON XARAKTERI VA HUSUSIYATLARINI OʻRNI. Journal of Pedagogical and Psychological Studies, 1(12), 16-19.

Muminov, D. (2023). ATTITUDES TO PSYCHOLOGICAL MANIPULATION IN SOCIETY AND ITS PLACE IN HUMAN LIFE. Science and innovation, 2(B5), 184-190.

Muminov, D. (2022). PSYCHOLOGICAL AND PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL ASPECTS OF HUMAN CAPITAL AND SOCIAL SECURITY. Uzbek Scholar Journal, 4, 60-62.

Soliev, F. S., & Muminov, D. (2021). To determine individual specificity and hidden potential of the personality according to external signs of behavior. ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal, 11(5), 1258-1265.

Ostanaqulov, A. (2023). O ‘SMIRLAR RUHIY SALOMATLIGINING IJTIMOIY-PSIXOLOGIK OMILLARI. O'ZBEKISTONDA FANLARARO INNOVATSIYALAR VA ILMIY TADQIQOTLAR JURNALI, 2(20), 486-491.

Topvoldiyevna, M. E. Adxam o’g’li, XA (2023). ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ МЫШЛЕНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Finland International Scientific Journal of Education. Social Science & Humanities, 11(1), 217-225.

Юнусова, Г. (2023). ЎСМИР ЁШЛИ БОЛАЛАРНИ ОИЛАВИЙ ҲАЁТГА МАЪНАВИЙ ЖИҲАТДАН ТАЙЁРЛАШДА ОНА ШАХСИНИНГ ТАЪСИРИ. Евразийский журнал академических исследований, 3(5 Part 3), 69-75.

Nodira, T., Shoxista, M., Gulnoza, P., Yoqutkhon, K., & Mohinur, D. (2022). Exploring the development of creative thinking in small school students. International Journal of Early Childhood Special Education (INT-JECSE), 14(02), 5701-5707.

Downloads

Published

2024-05-13