BO‘LAJAK O‘QITUVCHILARDA PEDAGOGIK TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISHDA "PEDAGOGIKA NAZARIYASI VA TARIXI" O‘QUV MODULINING O‘RNI
Keywords:
bo‘lajak o‘qituvchi, pedagogika tarixi, pedagogik tafakkur, oliy ta’lim muassasasi, kasbiy faoliyat, ilmiy plyuralizm.Abstract
Ushbu maqolada “Pedagogika nazariyasi va tarixi” fanining maqsadi, vazifalari, bo‘lajak o‘qituvchilarda pedagogik tafakkurni rivojlantirishdagi o‘rni xususida so‘z boradi. Pedagogika fanining turli davrlardagi tadrijiy rivojlanish tarixi, o‘ziga xos xususiyatlari, o‘tmish va hozirgi zamon pedagogikasining yosh avlodni tarbiyalashdagi roli ochib berilgan.
References
Богуславский М.В. Современное историко-педагогическое образование в России // Отечественная и зарубежная педагогика. 2013. № 1 (10). С. 6‒13.
История педагогики и образования : учеб. пособие / авт.-сост. Е.В. Намсинк. Омск : Полиграфи-ческий центр КАН, 2015. 303 с.
Савин М.В. Становление истории педагогики как отрасли социогуманитарного знания // Историко-педагогический журнал. 2013. № 2. С. 98‒122.
Соловейчик С.Л. Час ученичества. М. : Дет. лит., 1986. 383 с.
Pestalozzi I.G. Selected Pedagogical Works in Two Volumes / Ed. V.A. Rotenberg, V.M. Clarina. - M.: Pedagogy, 1981.- t.1. - S. 7-46.-C. 61-212.
Petrov A.V. The history of the formation of the pedagogical system of developing education // Science and Education. - 1998. - No. 1. - P.6-
Олимов Ш, Сайфуллаева Н. Педагогико-экономические аспекты интеграции образования, науки и производства в условиях региональных вузов на современном этапе. Siberian Pedagogical Journal, № 3 / 2019. – С.71.
Shaydullayeva K. Bo‘lajak o‘qituvchilarda pedagogik tafakkurni rivojlantirishning pedagogik-psixologik xususiyatlari. QarDU xabarlari ilmiy jurnali, 4/1(59) 2023, 168-bet.
