ТАЪЛИМ-ТАРБИЯ ТИЗИМИ ТАРАҚҚИЁТИНИНГ ЯНГИ БОСҚИЧИ

Authors

  • С. Қўчқоров Фарғона давлат унверситети Ҳарбий таълим факултети услубий тайёргарлик цикли ўқитувчиси
  • Тожалиев Шермухаммад Бахриддин ўғли Фарғона давлат унверситети Ҳарбий таълим факултети 1-босқич 21.125 гурух курсанти
  • Азаматов Жавохир Акрамжонович Фарғона давлат унверситети Ҳарбий таълим факултети 1-босқич 21.125 гурух курсанти

Keywords:

этика, одоб, илм-фан, машғулот, маъруза, манавият инсон ва шахс, жамоа, озода, ўқиш ва ўқитиш, бошланғич, шаҳсий, кўнгли тоза, поклик, маданят, ватанпарварлик, мақсад.

Abstract

Ушбу мақоламда мамлакатимиз мустақиллигининг илк кунларидан бошлаб таълим-тарбия масалаларига давлат сиёсатининг устувор вазифаларидан бири сифатида қаралиб келинмоқда.

Бу борада барчага ибрат бўла оладиган мутафаккирларимиз бор. Биз бундан фахрланишимиз, уларнинг йўлларини давом эттиришимиз ва сабоқларини ҳаётга тадбиқ этишимиз керак-ки, “илм-маърифатда олдинга кетиб қолган Япония, Жанубий Корея, Скандинавия мамлакатлари” деб эслашга асло ўрин қолмасин. Ҳар қандай илм-маърифат йўналишлари ва мафкуравий салоҳият миллатнинг илм-маърифатини ва бажарувчанлик қобилиятини оширишга хизмат қилиши керак. Бу йўналиш чуқур ўрганилиши лозим бўлган йўналишдир.

 

Downloads

Published

2022-10-21

Issue

Vol. 5 No. 4 (2022): SO‘NGI ILMIY TADQIQOTLAR NAZARIYASI

Section

Articles