СУЩНОСТЬ ХАРАКТЕРИСТИКИ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
Ключевые слова:
культура, культура речи, начальный класс, метод, коммуникативность, деятельность, личность, индивидуальность.Аннотация
Каждый человек на уровне обыденного сознания, несомненно, имеет свои представления о сущности культуры речи, однако представления эти, как правило, сводятся к правильности речи, то есть ее соответствию нормам произношения, ударения, грамматической сочетаемости слов и т.п. Причем, в большинстве случаев люди не склонны задумываться о том, откуда появляются эти нормы и почему следует их придерживаться, в то время, как уже в течение нескольких десятилетий существует и активно развивается специальный раздел лингвистики, занимающийся именно этими вопросами. В статье рассматривается сущность м формирование культуры речи учителя начальных классов
Библиографические ссылки
Безменова H.A. Очерки по теории и истории риторики. – М., 1978.
Головин Б.Н. Как говорить правильно. – М., 1988.
Исаев И.Ф. Теория и практика формирования профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы. – М.: Белгород, 1993.
Леонтьев А. А. Психология общения. – М.: Смысл, 1997.
Леонтьев A.A. Язык, речь, речевая деятельность. – М., 1969.
