ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ АКАДЕМИЧЕСКОМУ ПЕНИЮ
Keywords:
академическое пение, певческий голос, обертоны, аранжировка, звукообразование, тембр голоса, эмоции.Abstract
В статье рассматриваются особенности академического пения как вида искусств, психолого-педагогические аспекты обучения детей академическому пению. Певческая деятельность оказывает определенное влияние на развитие личности ребенка. Обучение академическому пению, восприятие академической музыки требует предварительной подготовки. Современные дети начинают осознанно понимать, что умение владеть голосом их очень заметно выделяет из общей толпы, делает их индивидуальными
References
Варламов А. Е. Полная школа пения : учеб. пособие, З-е изд. // СПб.: Лань, 2008, 120 с. 2. Емельянов В. В` «Развитие голоса». Санкт-Петербург.: Лань, 1997. 191 с. 3. Емельянов В, В. «Фонопедический метод развития показателей певческого голосообразования(методические рекомендации). Южно-Сахалинск: Молодая гвардия. 1990, 4, Музыкально-педагогическое образование на рубеже ХХ и ХХI веков. (Материалы 1111 Международной научно-практической конференции), Москва – Ханты-Мансийск. 2004 г. 5. Трифонова И.А. Академическое вокальное искусство как социокультурный феномен: диссертация …..кандидата философских наук: Тюмень. 201 1. 183 с. 6. Школяр П.В., Красильникова М. С., Критская Е.Д.,Усачева В. О., Медушевский В.В., Школяр В А. («Теория и методика образования Детей». М.: Флинта -Наука, 1999, 336 с.
