FANLARNI O’ZLASHTIRA OLMASLIK VA UNI KORREKSIYALASH.
Abstract
-
Korreksion faoliyat haqida fikr yuritkanimizda tastlab uning mazmuniga to’xtalib o’tishimiz lozim. To’liq holda korreksion faoliyatning mohiyati “Korreksion pedagogika” (Maxsus pedagogika) fani negizida ochib berilgan. “Korreksion pedagogika” (Maxsus pedagogika) pedagogic turkum fanlar orasida alohida o’rin tutadi. “Korreksion pedagogika” (Maxsus pedagogika ) – rivojlanishda jismoniy yoki psixik kamchilikka ega, maxsus individual tarbiyalash va o’qitish metodlariga asoslangan, imkoniyatlari cheklangan bolalarni rivojlantirish jarayonini boshqarishni o’rganuvchi fan. Ushbu fan jismoniy va aqliy rivojlanishda orqada qolgan bolalarni parvarishlash, ularga individual ta’lim berish, tarbiyalash orqali ularni rivojlantirish masalalarini o’rganadi
References
Ergash G’oziyev “Umumiy psixologiya” Toshkent 2012
”Umumiy psixologiya” P.I.I vanov, M.E.Zufarova O’ZBEKISTON FAYLASUFLARI MILLIY JAMIYATI NASHRIYOTI TOSHKENT – 2008.
“Korreksion pedagogika va logopediya” Rahmonova V.S Toshkent “IQTISOD-MOLIYA” 2007.
O’zbekiston Rrspublikasi “Ta’lim to’g’risida” qonuni. Toshkent , 1997y.
O’zbekistonda “Kadrlar tayyorlash” milliy dasturi. Toshkent 1997.
Inklyuziv ta’lim.- Tuve Djonson Mejregionalnoya programma po obucheniya invalidov ( Opereyshn Mersi ) Vsemimiy forum po obrazovaniya Zaklyuchitelniy doklad Nyu York, 1990.
