РОЛЬ УЧИТЕЛЯ В ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ ШКОЛЬНИКА
Abstract
Данная статья рассматривает роль учителя в формировании личности школьника. Учитывая современные вызовы и изменения в образовательной сфере, особое внимание уделяется функциям и задачам, стоящим перед учителем в процессе обучения. Авторы выделяют ключевые аспекты работы учителя, такие как индивидуализация обучения, социально-эмоциональное обучение, использование современных технологий и создание поддерживающей образовательной среды. Также обсуждаются стратегии поддержки и мотивации учителей, необходимые для эффективного выполнения их профессиональных обязанностей. В заключении подчеркивается важность учителя в формировании ценностей, навыков и знаний учеников, а также необходимость обеспечения учителей условиями для их профессионального развития и самореализации.
References
Васильев, И. А. Психология педагогической деятельности. – М.: Педагогика, 2018.
Иванова, Е. П., Смирнова, О. В. Методика воспитательной работы. – СПб.: Питер, 2019.
Карпов, А. В. Социальная психология: Учебник для вузов. – М.: Академический проект, 2020.
Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. – М.: Сфера, 2017.
Педагогика: Учебник для вузов / Под ред. И. Ф. Харламова. – М.: Юрайт, 2021.
Савенков, А. И. Педагогическая психология: теория и практика. – М.: ВЛАДОС, 2019.
Смирнов, С. Д. Основы педагогики: Учебное пособие. – М.: Российская педагогическая энциклопедия, 2020.
Шамова, Т. И. Современные технологии в образовании: Учебное пособие. – М.: Дрофа, 2018.
Эльконин, Д. Б. Психическое развитие в детских возрастах. – М.: Наука, 2017.
