TARIX FANINI O`QITISHDA YANGI INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR
Abstract
Ushbu maqolada tarix darslarini tashkil etishda fanlararo aloqadorlikni yo'lga qo'yish hamda darslarni mavzulardan kelib chiqqan holda ma'lum bir guruhlarga ajratish, o'rganilayotgan o'quv fanlari bo'yicha mavzulami mazmunan uyg'unlashtirish orqali o'quv rejalariga fanlararo aloqadorlik asosida tashkil topgan dars soatlarini kiritish; o'quv fanlariaro aloqa dorlik asosida tashkil etilgan darslarning ta'lim sifatini ta'minlash va uning tarbiyaviy jihatlarini kuchaytirish; darslarda mazmunan bir-biriga yaqin yoki aralash o'quv fanlari tarkibidagi tushunchalar yordamida o'quvchilaming ilmiy dunyoqarashi hamda muayyan ko'nikma va malakalarini shakllantirish kabi xususiyatlar ochib beriladi. Tarix darslarida "Pisa" testlaridan foydalanish, "Krossvord" uslubi, "Xaritalar ustida ishlash" va "Raqamli tarix" uslublari ushbu maqola orqali keng va atroflicha yoritib berilgan.
References
F.Sh.Aqchayev. Tarix fanini oqitishda innovatsion texnologiyalar.
Oquvuslubiy qo'llanma.Jizzax-2014.8-b.
A.Harris, Teaching and Learning in the Effective School. Aldershot: Ashgate, 1999.-P.401.
I.S.Joldasov. Tarixni o'qitish metodikasi rivojlanishi tarixidan. "Science and Education" Scientific Journal. August 2020/Volume 1 Issue 5.196-b.
M.J.Boltaeva, O.Kh.Ortikov.(2020) VIEWS OF EASTERN THINKERS ON THE DEVELOPMENT OF INTELLECTUAL ABILITIES IN THE SCIENTIFIC HERITAGE. ACADEMICIA An International Multidisciplinary Research Journal Vol. 11 Issue 1, January 2021 211-214..
