TARIXNI O‘QITISHDA TALABALARNI PEDAGOGIK AMALIYOTGA TAYYORLASH
Keywords:
tajriba, dinamik mavzu, fikrlash qobiliyati, ko‘nikma, strategiya, pedagogik amaliyot, tarixiy ong.Abstract
Ushbu ilmiy maqolada biz talabalarni ushbu pedagogik amaliyotga tayyorlashda yuzaga keladigan turli xil muammolarni o‘rganamiz va strategiyalarni ko‘rib chiqamiz, shuningdek, biz o‘quvchilarda tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini, tarixiy empatiyani va tarixiy ong tuyg‘usini rivojlantirishning muhimligini ko‘rib chiqamiz, chunki bu keng qamrovli va qiziqarli tarix o‘quv dasturini taqdim etishning asosiy elementlari hisoblanadi. Oxir oqibat, ilg‘or tajribalarni o‘rganish va o‘qitishning innovatsion usullarini o‘z ichiga olgan holda, biz kelajakdagi o‘qituvchilarning tarixni o‘qitishda boy va mazmunli o‘rganish tajribasini ta'minlash uchun zarur ko‘nikma va bilimlarga ega bo‘lishlarini ta'minlashimiz mumkin.
References
- Kevin Kee. Pastplay. Texnologiya bilan tarixni o‘qitish va o‘rganish, Michigan Press universiteti, 3/10/2014
- Kelli A. Vestman. Amerika tarixini o‘qitish loyihasi. Tarix o‘qituvchilari va tarixchilari uchun darslar, Reychel G. Ragland, Routledge, 5/26/2010
- Daisy Martin. Tarixchi kabi o‘qish. O‘rta va o‘rta maktab tarixi sinflarida savodxonlikni o‘rgatish-umumiy Davlat standartlariga muvofiq, Sem Uinburg, o‘qituvchilar kolleji matbuoti, 4/26/2015-D.
