ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ УЧИТЕЛЯ ЧЕРЕЗ НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Authors

  • Аекеева Гулжахон Узбекбаевна доцент кафедры «Методика преподавания языков», Национальный Центр по обучению педагогов новым методикам, г. Нукус, Республика Каракалпакстан (+998906909230)

Abstract

В статье обосновывается возможность  развития потенциала учителя в условиях непрерывного образования, а также описаны формы профессионального  развития  педагогов в  решении задач повышения качества образования в школах.

References

Национальная Программа по развитию образования в 2022-2026 г.г.Т..

УП-134 от 11 мая 2022г

Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Компетентностный подход к модернизации профессионального образования . 2005.- № 4.

Лазарев В.С. О научном обеспечении реализации компетентностного (деятельностного) подхода в системе подготовки будущих специалистов //Профессиональное образование. Столица. -2017. -№ 3. – С. 4-8.

Эксперты обсуждают изменения в повышении квалификации учителей. - URL: https://ria.ru/sn_edu/20160219/1377087686.html

Downloads

Published

2023-02-13

Issue

Section

Articles