АДАПТИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА, КАК БЛАГОПРИЯТНОЕ ПРОСТРАНСТВО ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
Abstract
Данная статья раскрывает необходимость создания благоприятных условий в педагогических вузах, для гармоничного и всестороннего развития будущих педагогов, а также подчеркивает актуальность создания адаптивных образовательных сред в контексте современных требований к образованию. Статья также подчеркивает важность развития социальных навыков и навыков межличностного взаимодействия у будущих педагогов в контексте адаптивной среды. Отмечается, что подобная среда стимулирует рефлексию и саморегуляцию, что является важным аспектом для развития профессиональной компетентности будущих педагогов.
References
Юсупов А. руководитель отдела ИСМИ при Президенте Республики
Узбекистан статья «Качественное образование – это рывок в будущее» от
12.2022.
Тохирова, Л. (2023). Психологическое здоровье будущего педагога в образовательном пространстве педагогического вуза. Замонавий таълим, 1(1), 18-26.
Тохирова, Л. (2023). Когнитивные технологии как эффективная педагогическая технология. Fanlararo yondashuv, 1(1), 6-12.
Тохирова, Л. (2022). Психолого - педагогический опыт направленный на определение особенностей применения технологии интернет-тестирования базы знаний студентов. Pedagogik va psixologik aspektlar, 1(1), 1-3.
Тохирова, Л. (2022). Риск негативных изменений у студентов Педагогических вузов в процессе онлайн тестирования по дисциплинам. Ёшларда салбий ўзгаришлар, 1(1), 1-5.
Тохирова, Л. (2022). Совершенствование технологии интернет-тестирования базы знаний студентов педагогических вузов. Замонавий таълим модернизацияси, 1(1), 1-5.
Кадирова, З. З. (2019). Психолого-педагогические проблемы изучения понимания учебно-воспитательных ситуаций учителем. Профессионализм педагога: компетентностный подход в образовании, 1(1), 6-11.
Isayeva, Y. (2023). Relevance of studying national character. Mental Enlightenment Scientific-Methodological Journal, 4(05), 95-100.
Aminovna, A. G. (2020). Philological sciences. Science without borders-2020, 55.
Elamanovna, D. M. (2021, March). Works and environmental education. Archive of Conferences, 17(1), 79-80.
Тохирова Л.Р., Бурцева А.В., Уринбоева Ш.Б. преподаватель и студенты ЧГПУ статья «Психологическое здоровье будущего педагога в
образовательном пространстве педагогического ВУЗа» от 07.12.2023
Александрова Е. Индивидуализация образования: учиться для себя // Народное образование. 2008. № 7.
Кречетов И.А. Принципы реализации технологии адаптивного обучения // Современное образование: проблемы взаимосвязи образовательных и профессиональных стандартов: матер. международ. науч.-методич. конф. Томск, 2016.
Непрокина И. В., Болотникова О. П., Ошкина А. А. Безопасная образовательная среда: моделирование, проектирование, мониторинг: учеб. пособие. – Тольятти: Изд-во ТГУ, 2012.
Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants. On the Horizon, 9(5), 1-6.
Johnson, L., Adams Becker, S., Estrada, V., & Freeman, A. (2015). NMC/CoSN Horizon Report: 2015 K-12 Edition.
