ПЕДАГОГИК ПРИНЦИПЛАР ВА ЎҚИТУВЧИ МАХОРАТИ
Ключевые слова:
Таълим принциплари тизимини биринчи бўлиб чех педагог олими Я.А.Коменский илмий асосда ишлаб чиқди.Аннотация
Дидактиканинг асосий масалаларидан бири таълим принципларидир. “Принцип” юнонча сўз булиб, “қоида” деган маънони англатади.Таълим-тарбия жараёнида амал қилиниши зарур бўлган қоидаларга, принциплар дейилади. Ўзбек тилида принцип,тамойил,қоида сўзлари синоним сифатида қўлланилади. Буларга амал қилмаслик таълим-тарбия жараёнига салбий таъсир кўрсатади.
Библиографические ссылки
Академик М.Махмутовнинг тавсиясига кўра дарс давомида ўқувчиларга топшириқ берилишида ҳам индивидуаллашган ҳолда тайёргарлик кўрилиб, билими ўрта ўқувчиларга алоҳида,билими ўрта ўқувчиларга алоҳида ва паст ўзлаштирувчи ўқувчиларга алоҳида топшириқларни дарсдан олдин тайёрлаб қўйиш лозим.
Хулоса қилиб айтганда, педагогиканинг барча принципларини мукаммал билиш ва уларга амал қилган ҳолда ўз ўрнида қўллай олиш ўқитувчидан катта махорат талаб этади. Бу эса ўз навбатида таълимда сифат ва самарадорликнинг ошишига олиб келади.
