О ЗНАЧЕНИИ И МЕТОДАХ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА (ТЕРМИНОЛОГИЯ) В МЕДИЦИНСКИХ ВУЗАХ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ
Ключевые слова:
: русский язык, преподавание, методы, повышение заинтересованности, педагогические технологии, проблемное обучение, информатизация.Аннотация
В статье поднимаются проблемные вопросы преподавания русского языка (терминология) в медицинских высших учебных заведениях. Обосновывается важность изучения русского языка, повышении заинтересованности в его знании в профессиональном росте будущих медицинских работников. Показана эффективность применения современных педагогических технологий, выявление наиболее приемлемых методов и их адаптация в преподавании русского языка (терминология) в медицинских вузах.
Библиографические ссылки
Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров; под ред. Е. С. Полат. — М.: Издательский центр «Академия», 1999—2005.
Современные педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие . С. Полат, М. Ю. Бухаркина, — М.: Издательский центр «Академия», 2007.
Букатов В. М. Педагогические таинства дидактических игр.- 2-е изд., испр. и доп.- М, 2003.- 152 с.
Лернер И. Я. Проблемное обучение. — М.: «Знание», 1974. — 64 с.
Шаяхметова А.А. Инновационные методы обучения преподавателя высшей школы http://repository.enu.kz/.
Ходиев Б.Ю., Голиш Л.В. Способы и средства организации самостоятельной учебной деятельности:Учебно-методическое пособие для студентов.-Ташкент:ТГЭУ,2008.94с.
