ҲАРБИЙ ПЕДАГОГИКАНИНГ ТАЪЛИМ ЖАРАЙЁНИДАГИ АҲАМИЯТИ
Keywords:
ҳарбий, педагогика, фаолият, офицер, муваффақият, муассаса, бўйсунувчи, ходим.Abstract
Ушбу мақола, ҳарбий педагогиканинг таълим жарайёнидаги аҳамияти ҳамда ўзига хос хусусиятлари ва имкониятлари таълим бериш жарайёнларида учраётган камчиликлар ва уларнинг бартараф этиш чоралари бўйича тавсиялар келтирилган.
References
Муслимов.Н.А. Ҳарбий таълим ўқитувчисини касбий шакллантиришнинг назарий-методик асослари: Пед. фанл. докт. ... дисс. Т.: 2007.
Мусурмонова О. Оила маънавияти-миллий ғурур. Оқув қўлланма. – Тошкент: Ўқитувчи, 1999.
Н. Толибов. Совершенствование методики развития профессиональной компетентности будущих летчиков-инженеров автореф. дис.…доктора философии (PhD) по пед. наук: 13.00.05 – Теория и методика профессионального образования. Ташкент - 2021.
Очилов М.Университетлар тизимида педагог ходимлар тайёрлаш муаммолари. // -Таълим ва тарбия‖ журнали. 1997. 5-6 сон.
Зиёмуҳаммадов Б. Педагогика. Олий ўқув юртлари учун ўқув қўлланма. Тошкент – 2006.
Matkarimova, A. I., & Toshtemirov, E. N. (2017). Assessment in teaching a foreign language. Molodoi uchenii, (5), 432-434.
Маткаримова, А. И., & Тоштемиров, Э. Н. (2017). Assessment in teaching a foreign language. Молодой ученый, (5), 432-434.
Matkarimova, A. I. (2015). Linguocultural Features of the Semantic Field of" Respect" in Different Systems of Languages. Advanced Studies in science Theory and practice. London.
Matkarimova, A. I. (2020). Linguokulturological features of semantic fields of «respect» in modern world. Философия и культура в гуманитарном дискурсе, 200-202.
Matkarimova, A. I. (2020). Linguokulturological features of semantic fields of «respect» in modern world. In Философия и культура в гуманитарном дискурсе (pp. 200-202).
Маткаримова, А. И. (2016). Some reflections on the semantic field of" respect" in different system of languages. In Актуальные проблемы филологии (pp. 105-107).
Маткаримова, А. И., & Тоштемиров, Э. Н. (2023). Дейктические единицы в языкознании. In Философия и культура в гуманитарном дискурсе (pp. 104-107).
Shakirova, M. O., Matkarimova, A. I., & Toshtemirov, E. N. (2022). Problems of translating of English complex sentences connected with «lest» into Uzbek. In Философия и культура в гуманитарном дискурсе (pp. 249-251).
Solijonov, I., & Matkarimova, A. I. (2022). Problems of translation of the English the “nominative sentences” into Uzbek. In Философия и культура в гуманитарном дискурсе (pp. 230-232).
Azamjonova, K. N., & Matkarimova, A. I. (2021). Special psychological aspects of learning foreign languages. In Философия и культура в гуманитарном дискурсе (pp. 282-284).
Matkarimova, A. I., & Toshtemirov, E. N. (2021). Problems of homogeneous direct objects in different systems of language. In Философия и культура в гуманитарном дискурсе (pp. 247-252).
Matkarimova, A. (2020, December). LINGUVOGONITIC FUNDAMENTALS OF THE CONCEPT" RESPECT". In Конференции.
Ismoilovna, M. A. (2019). SOME REFLECTIONS ON EXPRESSING THE SEMANTICS OF “RESPECT”. European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences Vol, 7(12).
Matkarimova, A., Toshtemirov, E., & Hamidov, B. (2019). VERBALIZATION OF THE CONCEPT OF FAITH/BELIEF BY MEANS OF LEXEMES AND PHRASEOLOGICAL UNITS IN MODERN ENGLISH AND UZBEK. Интернаука, (45-2), 69-71.
Маткаримова, А. И., & Позилова, Н. М. (2019). TURLI TIZIMLI TILLARDA IKKINCHI SHAXS OLMOSHLARINING PRAGMATIK XUSUSIYATLARI HAQIDA AYRIM MULOHAZALAR. In ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ В СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ (pp. 96-100).
Маткаримова, А. И., Тоштемиров, Э. Н., & Хамидов, Б. А. (2015). Интерактивные методы обучения иностранному языку. In Современная филология (pp. 61-62).
Рахимов, С. Р., & Маткаримова, А. И. (2012). CЕМАНТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ" УВАЖЕНИЯ" В АНГЛИЙСКОМ И УЗБЕКСКОМ ЯЗЫКАХ. Педагогические науки, (4), 51-53.
Рахимов, С. Р., & Маткаримова, А. И. (2012). CЕМАНТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ" УВАЖЕНИЯ" В АНГЛИЙСКОМ И УЗБЕКСКОМ ЯЗЫКАХ. Педагогические науки, (4), 51-53.
Маткаримова, А. И. (2012). Способы возвеличивания личности человека языковыми средствами (на материале английского и русского языка). Вопросы филологических наук, (6), 39-41.
Jasur, E., & Zulayho, A. (2023). STYLISTICS PROBLEMS IN TRANSLATION. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 23(3), 73-75.
Jasur, E., & Zulayho, A. (2023). STYLISTICS PROBLEMS IN TRANSLATION. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 23(3), 73-75.
Jasurbek, E., Gulxumor, X., & Roziya, B. (2023). TRANSLATION THEORY AND PRACTICE. Journal of new century innovations, 30(2), 156-158.
Jasur, E., & Oydin, K. (2023). GRAMMATICAL PROBLEMS IN TRANSLATION.
Jasur, E., & Avazbek’s, Y. M. (2023). LEXICAL AND SEMANTIC PROBLEMS IN TRANSLATION. Новости образования: исследование в XXI веке, 1(11), 168-171.
Jasurbek, E., & Zebiniso, S. (2023). BOLALAR ADABIYOTIDA ONOMATOPEYANING ISHLATILISHI. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 22(1), 119-121.
Jasurbek, E., & Zebiniso, S. (2023). BOLALAR ADABIYOTIDA ONOMATOPEYANING ISHLATILISHI. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 22(1), 119-121.
Qadambayevich, E. J., & Sulaymonovich, Q. M. (2023). GLOBAL IQTISODIYOT MUAMMOLARI VA MILLIY IQTISODIYOTNI YANADA RIVOJLANTIRISH. Conferencea, 281-288.
Egamberdiyev, J. (2023). MAIN UNITS OF VERBAL COMMUNICATION. «ОБРАЗОВАНИЕ И НАУКА В XXI ВЕКЕ».
Jasurbek, E., Irodaxon, E., & Malohatoy, Y. (2023). CROSS–CULTURAL AWARENESS. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 20(4), 114-118.
Egamberdiyev, J., Egamberdiyeva, I., & Baratbayeva, N. (2023). EXTRALINGUISTIC ISSUES IN CROSS-CULTURAL COMMUNICATION: BODY LANGUAGE, TABOOS. Наука и инновация, 1(3), 49-52.
Iroda, E., Arofat, U., & Jasur, E. (2023). LANGUAGE AND CULTURE IN ENGLISH CLASSROOMS: GREETINGS, WAYS OF EXPRESSING POLITENESS.
Egamberdiyev, J. J. (2021). Phytomorphic Metaphors and Their Types. Academicia Globe, 2(05), 248-250.
Sayidmaxamadovna, K. U., & Isakovna, B. R. (2023). “PAREMIYA” HAQIDA. Finland International Scientific Journal of Education, Social Science & Humanities, 11(2), 773-777.
Muratovna, K. Z., & Sayidmaxamadovna, K. U. (2023). TILSHUNOSLARNING “FRAZEOLOGIK BIRLIK” ATAMASI HAQIDAGI QARASHLARI. Finland International Scientific Journal of Education, Social Science & Humanities, 11(2), 768-772.
Sayidmaxamadovna, K. U., & Muratovna, K. Z. (2023). “FRAZEОLОGIZM” ATAMASI HAQIDA. Finland International Scientific Journal of Education, Social Science & Humanities, 11(2), 711-715.
Muratovna, K. Z., & Akramjonovna, A. M. (2023). FONOSEMANTIKA VA FONOSTILISTIKANI O ‘QITISHDAGI MUAMMOLAR. Finland International Scientific Journal of Education, Social Science & Humanities, 11(1), 508-511.
Sayidirahimova, N. S., & Kabulova, U. S. (2020). General Theoretical Aspects In Synchronical Typological Learning Of English Adverbs (Adverb Goals). Published in International Journal of Research Available at https://edupediapublications. org/journals. Available online: http://edupediapublications. org/journals/index. php/IJR/Р.-Indiya, 384-398.
Kabulova, U. (2023). " FILOLOGIYA" TERMINI HAQIDA. Scienceweb academic papers collection.
Sayidmaxamadovna, K. U., & Isakovna, B. R. (2023). “PAREMIYA” HAQIDA. Finland International Scientific Journal of Education, Social Science & Humanities, 11(2), 773-777.
Sayidmaxamadovna, K. U., & Muratovna, K. Z. (2023). “FRAZEОLОGIZM” ATAMASI HAQIDA. Finland International Scientific Journal of Education, Social Science & Humanities, 11(2), 711-715.
Muratovna, K. Z., & Sayidmaxamadovna, K. U. (2023). TILSHUNOSLARNING “FRAZEOLOGIK BIRLIK” ATAMASI HAQIDAGI QARASHLARI. Finland International Scientific Journal of Education, Social Science & Humanities, 11(2), 768-772.
Sayidmahamadovna, S. N., Saiidmakhadovna, K. U., Komiljonovna, K. G., Azimjanovna, T. O., & Ganiyevna, M. D. (2020). AMBIGUITIES IN UZBEK LANGUAGE-SYNTACTIC HOMONYMS. PalArch's Journal of Archaeology of Egypt/Egyptology, 17(7), 6542-6548.
Madina, K., & Nilufar, V. (2022). Etymological Analysis of Binary Opposition of “Bakht and Bakhtsizlik”(Happiness and Unhappiness). Eurasian Journal of Learning and Academic Teaching, 8, 131-134.
Madina Kosimova. (2021). THE EXPRESSION OF CONCEPTUAL UNITS OF HAPPINESS IN TERMS OF PARTS OF SPEECH. International Scientific and Current Research Conferences, 1(1), 112–116.
