CHET TILINI O‘QITISHDA INTERAKTİV USULLARNING O‘RNI. OLIY TA'LIM MASSASALARIDAGI TILILAR
Keywords:
motivatsiya, abstraksiya, identifikatsiya, taqqoslash, yonma-yon joylashtirish, interaktiv, kontekst, aks ettirish, o‘zaro ta’sir, o‘zaro boyitish, texnologiyaAbstract
Ushbu maqolada mashg‘ulotlarga e’tiborni kuchaytirish, motivatsiyani kuchaytirish, ta'lim mazmunining axborot salohiyati va boshqalar yoritib o‘tilgan. Shu maqsadda, o‘qitishning ko‘plab usullari, shakllari va texnologiyalari yaratilgan. Shulardan biri shakllari Internet resurslaridan foydalanish hisoblanadi. Internetdan foydalanish ma'lum miqdorni o‘z ichiga oladi ham imtiyozlar, ham kamchiliklarni. Buning sababi, Internet texnologiyalaridan foydalanish chet tilini o‘rgatish nafaqat nutq ko‘nikmalarini shakllantirishga yordam beradi, hamda lug‘at va grammatikani o‘rgatadi.
References
Мирзиёев Ш.М. Танқидий таҳлил, қатъий тартиб интизом ва шахсий жавобгарлик- ҳар бир раҳбар фаолиятининг кундалик қоидаси бўлиши керак. 2017 й, 104 бет, Ўзбекистон матбуот ва ахборот агентлигининг “О’zbekiston” нашриёт матбаа ижодий уйи.
Ўзбекистон Республикаси Кадрлар тайёрлаш миллий дастури. - T.: Ўзбекистон, 1997.
Alpomish, T. (2023). ANATOMIK TERMINOLOGIYA HAQIDA UMUMIY TUSHUNCHALAR ZAMONAVIY XALQARO ANATOMIK TERMINOLOGIYA BO‘YICHA MA’LUMOTLAR. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 18(3), 13-16.
Genjebayevna, A. P. (2022). THE ROLE OF INTERRACTIVE METHODS IN TEACHING FOREIGN LANGUAGES IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS. Web of Scientist: International Scientific Research Journal, 3(11), 41-45.
Kizi, M.T. (2020). Applying the social forms of education in teachng foreign languages. Вопросы науки и образования, (41 (125)), 56-60.
Астонова, Г.Р. (2019). Жураева Мастура Тожихаким кизи.
Астонова, Г.Р., & Жураева, М.Т. К. (2019). Развитие письменной компетенции студентов на уроках немецкого языка. Проблемы современной науки и образования, (12-1 (145)), 99-101.
Жураева, М.Т. К., & Астонова, Г. Р. (2019). Использование социальных форм для повышения эффективности занятий (в нефилологическом направлении). Вестник науки и образования, (20-3 (74)), 20-22.
Karimovna, M.O. (2021). Structural properties of additional elements. Asian Journal Of Multidimensional Research, 10(5), 173-178.
Beknazarova, M.K. (2022). THE MOST IMPORTANT CRITERIA FOR EVALUATING STUDENT KNOWLEDGE. Web of Scientist: International Scientific Research Journal, 3(11), 35-37.
Ilosbek, A. (2023). LOTIN TILI VA TIBBIYOT TARIXI. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 18(3), 3-6.
Нишонова, Д.Ж., & Паттихонова, Б. (2023). “ПРЕФИКСАЦИЯ КЛИНИК АТАМАЛАРНИ ШАКЛЛАНТИРИШ УСУЛИ СИФАТИДА” МАВЗУСИНИ ЎҚИТИЛИШИ ВА ЁРИТИЛИШИ, ТЕХНИКАСИ. ОБРАЗОВАНИЕ НАУКА И ИННОВАЦИОННЫЕ ИДЕИ В МИРЕ, 18(3), 7-12.
Jonibekovna, N.D. (2022). INTEGRATION OF THE COURSE OF THE LATIN LANGUAGE COURSE WITH THE COURSE OF NORMAL ANATOMY. Web of Scientist: International Scientific Research Journal, 3(11), 38-40.
Jonibekovna, N. D. (2022). THE PROBLEMS OF TEACHING LATIN IN MEDICAL INSTITUTES. Innovative Technologica: Methodical Research Journal, 3(06), 172-177.
Жўраева, М. (2020). Немис тилини ўқитишда ижтимоий шакллардан фойдаланиш. Science and Education, 1(2), 520-526.
Mastura, J.R. (2022). The Use of Social Forms in Improving the Effectiveness of the Lesson. Eurasian Journal of Learning and Academic Teaching, 9, 118-122.
