ЯНГИ ЎЗБЕКИСТОН ЗАРГАРЛИК САНЪАТИНИНГ ЎЗИГА ХОСЛИГИ
Keywords:
заргарлик, бадиий услуб, анъана, безак фалсафаси, модерн, маҳаллий безакли тасвирлар.Abstract
Мақолада янги Ўзбекистон заргарлик санъатининг ўзига ҳослиги, заргарлар ижодида турли бадиий услубларнинг қўлланилиши заргарлик тақинчоқлари мисолида таҳлил қилинган.
References
Ўзбекистон амалий санъати дурдоналари. /Таҳрир кенгаши: Т.Қўзиев, А.Хакимов, Т.Маҳмудов, О.Файзуллаев, А.Нарзуллаев. – Т.: Ўзбекистон миллий энциклопедияси Давлат илмий нашриѐти, 2013. –171 б.
Хакимов А. Ўзбекистон ҳунармандчилиги дурдоналари. Китоб-альбом. – Т.: Ўзбекистон НМИУ, 2019 й. – 384 б.
Бинафша Нодир. Ўзбекистон амалий санъати: анъаналар давомийлиги. – Т.: ―San’at журнали нашриѐти, 2021. – 368 б.
Зардўзлик санъати / Бахшилло Жумаев/ “SAHHOF” нашриёти, Тошкент. 2022.-288 б.
Султанов, Х.Э., Марасулова, И.М., Махмудов М.Ж., Бахриев, И.С. (2020). На пути совершенствования изобразительного искусства в непрерывном образовании: из опыта работы. Academic research in educational sciences, (4), 231-237.
ИМ Марасулова, ДС Павлов/ ДЕКОРАТИВНО ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО УЗБЕКИСТАНА// Научные исследования в области педагогических наук, ст 378-384
Sultanov H E, Marasulova I M, Yunusova K H. // Training cluster cooperation and preliminary results // 2th International Multidisciplinary Scientific Conference on Ingenious Global Thoughts Hosted from Berlin, Germany April 30 th 2021, pp 224-228.
Султанов Х.Э., Марасулова И.М., Юнусова К.Ҳ. Педагогик инновацион кластери: Чирчиқ тажрибасининг илк натижалари // «МУҒАЛЛИМ ҲӘМ ҮЗЛИКСИЗ БИЛИМЛЕНДИРИЎ» № 3-2 Нөкис — 2021. 37-41 б.
Султанов Х.Э., Марасулова И.М., Абдухамидов Қ.Я., Алимова Н.Ш. Кластер ёндашувидаги «арт-терапия» таълими - фанлар интеграциясини амалга ошириш омили //“Yangi o‘zbekistondа pedаgogik tа’lim innovаtsion klаsterini rivojlаntirish istiqbollаri” mаvzusidаgi xаlqаro ilmiy-аmаliy аnjumаn mаteriаllаri /may 1-qism CHIRCHIQ – 2022. 606-612 б.
Марасулова И.М./Амалий безак санъатининг ўзига хос хусусиятлари. витраж мисолида// “Journal of innovations in scientific and educational research” VOLUME 2, ISSUE 13 (26- December) 2022
