O‘QUVCHILARDA VARIATIV DASTURLAR VOSITASIDA INTERFAOL O‘QITISH USULLARINI MODELLASHTIRISH (boshlang‘ich sinflar misolida)
Keywords:
variativ dastur, kognitiv, universal ta’lim, tasavvur, fikrlash, ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish, loyixalash, rejalashtirish, umuminsoniy, didaktik va texnologik jihatlari.Abstract
Ushbu maqolada variativ dasturlar vositasida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida intellektual qobiliyatlarni shakllantirishga doir texnologiyalari tadqiq qilingan bo‘lib, bunda boshlang‘ich ta’lim nazariyasi va amaliyotidagi yangi yutuqlarni, unga qo‘yiladigan dolzarb ijtimoiy talablarni sintez qilish, bolalarning bilim faoliyatining o‘zziga xos xususiyatlarini qondirish, ularning barkamol rivojlanishini ta’minlash uchun ilmiy, uslubiy jixatlari yoritilgan. Ta’lim sifatini oshirish muammosini hal qilish, boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari jamoasida ta’limning zamonaviy variativ dasturlar vositasida amalga oshirishda keng foydalanishni yo‘lga quyish lozimligi ko’rsatilgan.
References
O‘zbekiston Prezidenti Shavkat Mirziyoevning Bolalarni maktabgacha ta’lim muassasalariga to‘liq qamrab olish bo‘yicha dastur tayyorlashga ko‘rsatma berish to‘g‘risida. Xalq ta’limi vazirligi tasarrufidagi malaka oshirish institutida so‘zlagan nutqi. //"Mahalliy", 17 avgust, 2017 y.
Abdullaeva Q.A., Safarova R.F. va boshq. Boshlang‘ich ta’lim konsepsiyasi // Boshlang‘ich ta’lim. –Toshkent, 1998. – №6. – B. 12-18.
Ishmuxamedov R, Yuldashev M. Ta’lim va tarbiyada innovatsion pedagogik texnologiyalar. O‘quv qo‘llanma. Toshkent 2013.
Mavlanova R.A, Raxmonqulova N.X. ”Boshlang‘ich ta’limda pedagogika, innovatsiya, integratsiya.” T., 2013.
