“INGLIZ TILI” FANINI OʻQITISH JARAYONIDA BOSHLANGʻICH SINF OʻQUVCHILARIDA REFLEKSIV KOʻNIKMALARNI RIVOJLANTIRISHNING TEXNOLOGIK MODELI
Keywords:
Refleksiya, ko’nikma, refleksiv ko’nikma, retrospektiv fikrlash, perspektiv mulohaza, yondashuv, tamoyil,metod.Abstract
Ushbu maqolada 5-7-sinf o’quvchilarida Ingliz tili darsi davomida refleksiv ko’nikmalarni rivojlantirishning texnologik modeli ishlab chiqildi hamda keltirilgan qator metod, yondashuv, tamoyillar asosida modelning tarkibiy qismlari yoritib berildi.
References
Давыдов, В. В. Последние выступления. М., 1998. –88 с.
Literacy Perspectives of Middle-School English Teachers. Cynthia A. Lassonde An Online Journal for Teacher Research Volume 5 Issue 3 Article 6 9-1-2002
Головин А. А. Формирование профессиональной рефлексии будущего бакалавра педагогического образования: дисс. … канд. педагог. наук / А. А. Головин – Белгород, 2016. – 216 с.
Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога: учебное посо-бие: В 2 кн. Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста. / Е. И. Рогов. – Москва: – 2003. – 384 с.
Mind Mirror Projects: A Tool for Integrating Critical Thinking into the English Language Classroom.Matthew M.Tully. E n g l i s h T E a c h i n g F o r u m | N u m b e r 1 2009
Piaget, J. (1978). Behavior and evolution (D. Nicholson-Smith, Trans.) New York: Random House. (Original work published 1976)
Reiser, R. A., & Dempsey, J. V. (2012). Trends and issues in instructional design and technology (3rded). USA: Pearson Education, Inc., Boston: Allyn & Bacon.
Reflective teaching: an approach to education based on active learning, meaning-making and discussion. Agustín Reyes Torres.
An Empirical Research on Reflective English Teaching. Liu Yu-jie. Journal of Educational Institute of Jilin Province .2010 –114 p.
Тоистева О. С. Системно-деятельностный подход: сущностная характе-ристика и принципы реализации / О. С. Тоистева // Педагогическое образование в России – 2013. – №2. – С. 198-202.
Эльконин, Д. Б. Психологические условия развивающего обучения // Обучение и развитие младших школьников. М., 2010. С. 77.
