BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINI O‘QITISHDA ALISHER NAVOIY MEROSIDAN FOYDALANISHNING METODIKASI

Muhammamadiyeva Manzura Maratovna; Amirova Gulnoza Rashitovna

Авторы

Muhammamadiyeva Manzura Maratovna Qarshi DU Maktabgacha ta‟lim kafedrasi dotsenti, p.f.f.d.
Amirova Gulnoza Rashitovna Shaxrisabz davlat pedagogika institutimagistranti

Ключевые слова:

Mutafakkir, shoir, ilm, hunar, barkamol shaxs,o‘qitish, tarbiyalash, tugarak, muzey, sinf burchagi.

Аннотация

Ushbu maqola buyuk mutafakkir, so‘z mulkining sultoni Alisher Navoiy merosini o‘quvchilarni tarbiyalashdagi pedagogik imkoniyatlari, shuningdek, mehnat, kasb-hunar va ilm egallashning inson hayotidagi ahamiyati va bu merosdan o‘quvchilarni o‘qitishda foydalanish metodikalari haqida fikr yuritilgan.

Библиографические ссылки

Alisher Navoiy. Mahbub ul-qulub. Asarlar, 15 tomlik, T.: Badiiy adabiyot nashriyoti, 1996. 89-b.

Аlisher Nаvoiy. Hаyrаtul-аbror. -T.:G‘.G‘ulomnomidаgi аdаbiyotvа sаn’аtnаshr., 2006. -349 b.

Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – T.:Ma’naviyat, 2008. – 176 b.

Hamroyeva H.N.Alisher Navoiyning insonparvarlik g‘oyalaridan foydalanib o‘quvchilarni axloqiy-estetik tarbiyalashning pedagogik asoslari. Ped.fan.nom... diss. Toshkent, 2008. -131 б.

Ochilov E. Alisher Navoiy hikmatlar.-T.: O’zbekiston, 2011.-407 b.

Husanxodjayev I, Alisher Navoiy ta’lim-tarbiy haqida, Toshkent, O‘rta va oily maktab, 1963.- 140 b