МУЛЬТИЛИНГВИЗМ КАК ФУНКЦИОНИРУЮЩИЙ ОРГАНИЗМ ЯЗЫКА
Ключевые слова:
традиция, культура, двуязычие, многоязычие (мультилингвизм), трансформация русского языка, двуязычные дети, двуязычные семьи, вторичные признаки фонем.Аннотация
В данной статье отмечается, что двуязычие и многоязычие – это разумный и естественный путь преодоления языковых барьеров в многонациональном обществе, становится, наряду с этим, языком сравнительно меньшего количества мигрантов в разных частях света и меняется под воздействием языка окружения.
Библиографические ссылки
«Современные подходы к развитию речи младших школьников».
Начальная школа,№2, 2003 г.
«Что такое виды речевой деятельности».Начальная школа.Плюс – минус, № 4,2003 г.
«Развитие речи учащихся – одна из основных задач начального образования».
«Формирование речевой деятельности младших школьников на основе дидактических принципов К.Д. Ушинского».Начальная школа, № 10, 2001 г.
«Формирование культуры речи младших школьников». Начальная школа,№ 10,2003г.
Энциклопедия «Русский язык» М. 1997 г.
