INKLYUZIV TA’LIM TIZIMINI TASHKIL ETISHDA PEDAGOG-PSIXOLOGNING KASBIY PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI
Keywords:
Pedagog, psixolog, inklyuziv ta’lim, tarbiya, kasbiy etika, aqli zaif, ko’zi ojiz, korreksiya, nuqson, nogiron, ta’lim, maxsus ta’lim, uydagi ta’lim, defektologAbstract
Psixologning inklyuziv ta’lim-tarbiya berish jarayonini tashkil qilishda kasbiy etikasi va mahorati hamda inklyuziv ta’limni tashkil etishga qo‘yiladigan talablarni o‘rganish .
References
Ziyomuhammadov B. Pedagogika. Oliy о‘quv yurtlari uchun qо‘llanma. - T.: «Turon -Iqbol». 2006.
Выготский Л.С. Дефект и сверхкомпенсация. // «Проблема дефектологии». М., 1996. –С. 42.
Крыжановская Л.М. Психологическая коррекция в условиях инклюзивного образования. Пособие для психологов и педагогов. – М.: «Владос», 2013. 83-б.
Maktablar hamma uchun – Save the children – 2002y. 2023 bet
Ibadullayeva, S. N., Masaliyeva, S. (2022). Inkluyziv ta’lim sharoitida maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik tasavvurlarini rivojlantirish omillari. Inklyuziv ta’lim, 1(2), 111-113.
Qodirova, F., Ibadullayeva, S. N. (2021). Nogironligi bo‘lgan ota-ona qaramogida bo‘lgan yetim bolalarni ijtimoiylashtirishning metodik klasteri. Ta’lim va innovatsion tadqiqotlar, 6(1), 280-286.
Ibadullayeva, S. N., Jurayeva, Z. (2021). Kar va zaif eshituvchi o‘quvchilarni inklyuziv ta’limga tayyorlashda korreksion mashg’ulotlarning ahamiyati. Inklyuziv ta’limning dolzarb masalalari, 1(1), 35-70.
