IQTISОDIY VА IJTIMОIY GEОGRАFIYА FАNINING RIVОJLАNISHI
Keywords:
Iqtisodiy geografiya, sotsial geografiya, siyosiy va rekreatsiya geografiyasi, inson geografiyasi, evolyutsion jarayon, differensiatsiya va integratsiya.Abstract
Maqolada iqtisodiy va ijtimoiy geografiyaning nazariy jixatlari va tarixi yoritigan, mazmunga ko‘ra iqtisodiy geografiyaga o‘z xissasini qo‘shnag olimlarning ishlari ham ko‘rilgan bo‘lgan ma’lumotlar o‘zimizning yurtimizda ham qadimdan mavjud bo‘lgan. Iqtisodiy geografiyani yoki unga asos bo‘lgan fan yo‘nalishlarining shakllanishida boshqa olimlarning xizmati ham sezilarli bo‘lgan.
References
Komiljonovna, D. S. (2022). Methods Of Using Statistical Data In The Lessons Of Economic And Social Geography. Eurasian Research Bulletin, 4, 60-62
Djumabaeva Salomat Komiljonovna . (2022).International Canference on Modern Science and Scientific Studies Vol 1, Issue 2, November 19th 2022/ 83-90
Djumabaeva S.K. Муғаллим ҳем узликсиз билимлендири №2 2012 жыл № 3/1 - 2022 жыл ISSN 2181-7138 Iqtisodiy va ijtimoiy geografiya darslaridastatistik ma’lumotlardan foydalanish metodologiyasi 102-105 b.
Джумабаева С.К. Иқтисодий ва ижтимоий географиянинг назарий жиҳатлари ва тарихи./ Zamonaviy fan va ta’lim-tarbiya: muammo va yechimlar.474-476 бет.
Abdimurotov O.U. Geografiyadan masala va mashqlar. O‘quv qo‘llanma. – Toshkent, ZEBO PRINT, 2022. – 218 b.
Abdimurotov O.U. Umumta’lim maktablari o‘quv atlaslari mazmunini takomillashtirish (5, 6 va 7-sinf atlaslari misolida) // O‘zbekiston Geografiya jamiyati axboroti, 56-jild. – Toshkent, 2019. – B. 158-161.
Djumabayeva S.K. The role and importance of Statistics in teaching Economic and Social Geography.// Electronic journal of actual problems of Modern / science, Education and training. December, 2021-12/2. pp. 94-97.
Подкасистого П.И. Педагогика // Учеб.для ВУЗов. Под ред. – М.: “Педагогическое общество России” 2002. – С. 18-22.
Matsaidova S. Maktab o‘quvchilarida tabiiy geografik matnlar bilan ishlash ko‘nikmalarini shakllantirish. Dissertatsiya. – T.: 2008.–143 b.
