BOSHLANG‘ICH TA`LIM TIZIMIDA INNOVATSIYA JARAYONINI AMALGA OSHIRISHDA KOMPETENSIYAVIY YONDASHUVLAR
Keywords:
Innovatsiya, kompetensiya, tizim, PIRLS, TIMSS, xalqaro tadqiqot, intellektual, kitobxonlik, boshlang‘ich sinf, loyiha, hamkor, so‘rovnoma, axborot resurslari, mustaqil ta`lim, uzluksiz ta`lim, induktiv, deduktiv, pedagogik texnologiya, muammoli vaziyat, ilg‘or tajribaAbstract
Ushbu maqola ta`lim tizimini rivojlantirishda, mamlakatimizda olib borilayotgan innovatsion jarayonlar va PIRLS xalqaro tadqiqoti, ularni amalga oshirishda boshlang`ich ta`lim tizimida olib borilayotgan ishlar. Jahonda ta’limga innovatsion yondashuv asosida o‘quvchilarning raqobatbardoshligini oshirish, innovatsion faoliyatini rivojlantirish orqali ijodiy ta’lim jarayonini loyihalashtirishning zamonaviy metodik ta’minotini yaratish, ularda innovatsion faoliyat sohalariga yo‘naltirilgan qobiliyatlarini rivojlantirish, shuningdek ta’lim sifatini ta’minlash jarayonidagi ijtimoiy rolini oshirish masalalari dolzarb yo‘nalishlardan biri sifatida tadqiq etilmoqda. Ana shu nuqtai-nazardan ilg‘or xorijiy tajribalar asosida to‘garaklarda o‘quvchilarning ijodiy qobiliyatini milliy va jahon ta’lim tajribasiga asoslangan tashkiliy-pedagogik mexanizmlarini takomillashtirish muhim o‘rin tutadi. Innovatsion yondashuvlar asosida boshlang’ich sinf o‘quvchilarida savodxonlik tushunchalarni shakllantirish metodikasini takomillashtirishga qo‘yiladigan talablarni aniqlash. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini matnni o‘qib tushunish orqali ularning mantiqiy fikrlash qobiliyatini rivojlantirish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqilmoqda, Mamlakatimiz Prezidentining Farmoniga binoan xalq ta’limi tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi tasdiqlanganligi haqida ma`lumotlar berilgan
References
uzreport.news
Галиев Т.Т. Системный подход интенсификации учебного процесса: дисс.докт. пед. наук . - Караганда, 2002. -150 s.
Джалалова Д.Х. Основные тенденции развития современной японской школы : дис.канд. пед. наук.avtoreferat. 2004.-7 s.
Qudratova Sh.B.“O`zbekistonda ilm-fan va ta`lim masalalari:muammo va yechimlar”2-to`plammasofaviy ilmiy-amaliy onlayn konferensiya 2021.
Qurbonova M.F. Mustaqil ishlarni tashkil etish asosida boshlang‘ich sinf o‘quvchilarning o‘quv-bilish kompetensiyalarini shakllantirishga yo‘naltirilgan metodlar// Муғаллим ҳәм үзликсиз билимлендириў. – Нукус, 2021. – Б. 112-116. (13.00.00 №20)
Qurbonova M.F PIRLS talablari asosida o‘quvchilarning anglash va uni izohlash malakalarini mustaqil ishlar jarayonida rivojlantirish// Pedagogik ta`lim klasteri: muammo va yechimlar. Xalqaro ilmiy-amaliy konferensiya. – Chirchiq, 2021. – B. 1501-1505
Davletshin M.G. Boshlang‘ich ta`limning psixologik omillari // Xalq ta`limi tizimida boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining yangi avlodini tayyorlash muamolari. –T.: Nizomiy nomidagi TDPU,1996. -132-134b.
List of used literature:
uzreport.news
Galiev T.T. System approach to intensification of the teaching process: diss.doc. ped. nauk. - Karaganda, 2002. -150 p.
Djalalova D.X. Osnovnыe tendentsii razvitiya sovremennoy yaponskoy shkoly: dis.kand. ped. nauk.avtoreferat. 2004.-7 p.
Kudratova. “Science and education issues in Uzbekistan: problems and solutions” 2nd comprehensive scientific-practical online conference 2021.
Qurbonova M.F. Methods aimed at developing the learning competencies of primary school students through the organization of independent work // Teacher and continuous education. - Nukus, 2021. - Б. 112-116. (13.00.00 №20)
Kurbanova MF Development of students' comprehension and interpretation skills in the process of independent work on the basis of the requirements of PIRLS // Pedagogical education cluster: problems and solutions. International scientific-practical conference. - Chirchiq, 2021. - P. 1501-1505
Davletshin M.G. Psychological factors of primary education // Problems of training a new generation of primary school teachers in the public education system. –T .: TDPU named after Nizami, 1996. -132-134b.
Ganiyeva, M. (2021). Effective Methods of TRIZ.
Ганиева, М. А., & Жумаева, Ш. Х. (2018). Формирование методов групповой работы с учащимися общеобразовательных школ. Вопросы науки и образования, (10 (22)), 149-151.
Maftuna, G. (2021). Effective ways to Use Triz (The Theory of Inventive Problem Solving) in Elementary School. Pindus Journal of Culture, Literature, and ELT, 9, 85-88.
Ганиева, М. (2021). ВАЖНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ “ТРИЗ” ДЛЯ РАЗВИТИЯ УЧЕНИКИ НАЧАЛЬНОГО КЛАССА. Academic research in educational sciences, 2(5), 129-133.
G’aniyeva, M. (2021). BOSHLANG’ICH SINF DARSLARIDA TRIZ (IXTIROCHI MASALALARINI HAL QILISH NAZARIYASI) DASTURINI QO’LLASHNING SAMARALI USULLARI. Scientific progress, 2(5), 108-112.
