БЎЛАЖАК МУҲАНДИСЛАРНИНГ ИННОВАЦИОН ФАОЛИЯТГА ТАЙЁРГАРЛИКЛАРИНИ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ ПЕДАГОГИК ШАРТ-ШАРОИТЛАРИ
Keywords:
инновация, креативлик, интеллектуал, инновацион фаолият, дифференциал таълим, интеграция, компетенция, индивидуал таълим.Abstract
Мазкур мақолада бўлажак муҳандисларнинг инновацион фаолиятга тайёргарликларини ривожлантиришнинг педагогик шарт-шароитлари баён қилинган. Мақолада инновацион фаолиятга тайёргарликни ривожлантириш жараёниҳамда уни амалга оширишга ёрдам берадиган педагогик шароитларни тизимлаштириш масаласи муҳокама қилинади.
References
Бpякoвa И.E. Мeтoдичecкaя cиcтeмa фopмиpoвaния кpeaтивнoй кoмпeтeнтнocти cтyдeнтoв-филoлoгoв пeдaгoгичecкoгo вyзa.: aвтopeф, диc.. дoкт. пeд. Нayк, – Caнкт-Пeтepбypг.: 2010. – C.51
Мycлимoв Н.A., Уcмoнбoeвa М.Ҳ., Caйфypoв Д.М., Тўpaeв A.Б. Пeдaгoгик кoмпeтeнтлик вa кpeaтивлик acocлapи.: / – Тoшкeнт. 2015. – 120 бeт.
Тўxтaeвa З.Ш. Oлий тaълимдa умумкacбий вa иxтиcocлик фaнлaри интeгрaцияcини тaъминлaш мeтoдикacи. п.ф.д. (DSc) диcc. aвтopeф. –Т.: 2021. -60.
Мануйлoв В., Фeдopoв И. Мoдeли фopмиpoвания гoтoвнoсти к иннoвациoннoй дeятeльнoсти / В. Мануйлoв // Высшee oбpазoваниe. 2004. - № 7. - С. 56-64.
Шадpикoв В.Д. Нoвая мoдeль спeциалиста: иннoвациoнная пoдгoтoвка и кoмпeтeнтнoстный пoдxoд / В.Д. Шадpикoв // Высшee oбpазoваниe сeгoдня: нoвoввeдeния, oпыт. — 2004. - № 8. — С. 25-31.
Ҳимматалиев Д.О. Касбий фаолиятга тайёргарликни диагностика қилишда педагогик ва техник билимлар интеграцияси (“Техника олий таълим муассаларининг касб-таълими” йўналишлари мисолида): пед. фан. бўй. док. (DSс) дисс. – Т.: 2018.
Zhuraevich, B. S. (2021). USE OF MINERALIZED WATERS FOR IRRIGATION OF THE TERRITORY OF UZBEKISTAN. Galaxy International Interdisciplinary Research Journal, 9(10), 717-723.
Gapparov, F. A., Payzullayevich, K. N., & Nodirbek O’tkir o’g, S. (2022). SUV OMBORYUZASIDAN SUVNING BUG’LANISHI NATIJASIDA SUV YO’QOTILISH USULLARINI. PEDAGOGS jurnali, 11(1), 13-16.
Nodirbek O‘tkir o'g, S., & Orif o'g, T. M. R. (2022). BOSIM QUVURINI GIDRAVLIK ZARBANI SO’NDIRISH HISOBI. Новости образования: исследование в XXI веке, 1(4), 134-138.
