ЁШ АВЛОДНИ ТАРБИЯЛАШДА ШАРҚ ЯККАКУРАШИНИНГ ТУТГАН ӮРНИ
Keywords:
Аралаш яккакураш, жанг санъати, Джит Кун До, техникаAbstract
Мақолада Джит Кун До жанг санъатини келиб чиқиши ва Ӯзбекистонда ривожланиши ва Ӯзбекистон ёшларини эришган ютуқлари ҳақида ёритилган.
References
Интернет сайти original jeet kune do. Jkdkim.com. boevie iskusstva.ru
Брюс Ли, Митоси Уехара. Джит Кун-До «Боевая Школа Брюса Ли» 1958г.
Линда Ли. Брюс Ли: Человек, которого знала только я. 1975г.
Дэни Иносанто. Философия и исскуство Брюса Ли. 1980г.
Tojimatovich, A. A. (2023). CURRENT PROBLEMS AND SOLUTIONS TO EDUCATING YOUNG PEOPLE IN THE SPIRIT OF MILITARY PATRIOTISM. IMRAS, 6(7), 456-459.
Tojimatovich, A. A. (2023). EDUCATING YOUNG PEOPLE IN THE SPIRIT OF MILITARY PATRIOTISM. IMRAS, 6(7), 452-455.
Tojimatovich, A. A., & Saydaliyevich, U. S. (2022). KASBIY MUTAXASSISLIK FANLARINI O’QITISHDA ZAMONAVIY PEDAGOGIK TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISHNING USLUBIY IMKONIYATLARI.
Горшкова, Е. А., & Акбаров, А. Н. О. (2021). СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ АНТИКОРРУПЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ. In Участие образовательных организаций в противодействии коррупции (pp. 43-48).
Turgunov, E., Abdumajidov, I. B. O. G., Anvarov, A. A. O. G., & Valiev, R. A. O. G. (2022). MOYLASH MATERIALLARINING QOVUSHQOQLIK XUSUSIYATLARIGA HARORAT TA’SIRINI O’RGANISH. Academic research in educational sciences, 3(1), 419-425.
Anvar, O. (2019). Foreign policy of the Republic of Uzbekistan. Russia and the moslem world, (3 (305)), 56-63.
Акбаров, А. Т. (1994). Особенности формирования физической культуры в многодетных семьях Узбекистана.
Nakibov, K. U., & Akbarov, A. T. (2021). THE IMPORTANCE OF INTERACTIVE GAMES IN THE PROCESS OF LEARNING AND THE IMPACT ON THE LESSON PROCESS. Актуальные научные исследования в современном мире, (2-5), 30-32.
Akbarov, A. K. (2012). Communication Approach in English Through the Internet. Cambridge Scholars Publishing.
Tojimatovich, A. A., Saydalievich, U. S., & Isroil ogli, A. J. (2022). Life of the Faculty of Military Education. Zien Journal of Social Sciences and Humanities, 8, 6-9.
